クロスロード（災害対応カードゲーム）

クロスロードの効果

阪神・淡路大震災で神戸市職員が実際に直面した「災害対応のジレンマ」をゲーム化した災害対応カードゲーム。

ルールは、設問に対しYesかNoか決めるだけ。シンプルなシミュレーションで防災の心を育むことができます。

クロスロードの効果

  • 災害を自分事ととらえ、様々な意見や価値観を参加者同士で共有できます。
  • 災害対応には正解がなく、その時の状況によって判断が異なることを体験できます。
  • 市役所の職員や市民、病院のスタッフなど様々な立場に立って考えることで、他者の理解を深めることができます。
構成と準備
  • 構成
    • 対象年齢：小学4年生以上
    • 班分け   ：1班5～7人（奇数にする）
    • 実施時間：45分×1コマ　50分×1コマ
  • 必要物品（1班分）
    • クロスロードセット
    • 問題作成シート
作業手順例
  • 導入（10分）
  • ゲームの説明
  • 展開（20〜30分）
STEP
ゲームスタート
  • 1人が設問を読み上げ、各自「Yes」か「No」かを決める。考える時間は５秒。Yes/Noカードを他にわからないように裏向きで出す。
  • 一斉にカードをオープンし、その意見にした理由を順番に発表する。
  • 多数意見には青座布団、1人だけちがう意見の場合には金座布団を配布する。
  • 設問について話し合う。
  • 多数意見、少数意見を踏まえてグループの意見をまとめる。
5人がNoの同意見なので、青座布団をGet！
  • ルール
    • ひとりの発表が終わったら拍手をする。
    • 自分と違う意見でも否定しない。
    • 質問や「そういう考え方もあるんだ！」というリアクションは積極的に。
    • 金座布団を狙って、みんなの裏をかいてもOK。ただしきちんと理由を考えること。
ひとりだけYesの意見なので、金座布団Get!
STEP
オリジナルの設問を作ろう
  • すべての設問が終わったら、ワークシートにオリジナルの3つ設問を作る。実際に起こりそうな、判断の難しい状況がポイント。
  • その設問を発表し、みんなでYes/Noゲームを行う。

あなたは市役所の職員。3000人いる避難所で2000食を確保した。あなたはこの食料を配る？

Yes：配る　／　No：配らない

あなたは市民。我が家には3日文の保存食と水の準備がある。しかし、避難所では多くの家族が保存食や水を持ってきていない。あなたはその食料をみんなに分け与える？

Yes：配る　／　No：配らない

あなたは被災した病院の職員。入院患者を他病院へ移送中、ストレッチャー上の患者さんを報道カメラマンが撮ろうし、腹に据えかねる。そのまま撮影させる？

Yes：させる　／　No：させない

  • 全体のまとめ（10分）
学習指導案
  • 学習指導案
    クロスロードを授業に組み込むための、学習指導案を作成しました。このフォーマットをもとに、各団体に合わせた調整・修正を加えてください。

学習指導案（クロスロード）Wordファイル（16.0KB）

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